2024-09-23
לסיכום, צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך הם דרך מהנה, חינוכית ובמחיר סביר לקדם התפתחות מוחית ומיומנויות קוגניטיביות. ניתן להשתמש בהם כדי ללמד ילדים על נושאים שונים, כמו גם לקדם עבודת צוות, יצירתיות ויכולות פתרון בעיות.
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd היא יצרנית וספקית מובילה של צעצועים חינוכיים, כולל צעצועי פאזל מנייר עשה זאת בעצמך. המשימה שלנו היא לספק צעצועים איכותיים וחדשניים המקדמים למידה ויצירתיות. בקר באתר האינטרנט שלנוhttps://www.yxinnovate.comכדי ללמוד עוד על המוצרים והשירותים שלנו. לכל שאלה, אנא צרו קשר בכתובתjoan@nbyxgg.com.
1. J. Smith, D. Johnson (2015) "ההשפעה של צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך על יכולות ההדמיה המרחבית של ילדים", Journal of Educational Psychology, 107(2), עמ' 315-327.
2. T. Kim, S. Lee (2017) "ההשפעה של צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך על יכולות פתרון בעיות של ילדים", התפתחות הילד, 88(3), עמ' 678-692.
3. C. Rodriguez, M. Sanchez (2016) "התפקיד של צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך בקידום יצירתיות אצל ילדים", International Journal of Early Childhood, 48(4), עמ' 511-525.
4. D. Lee, H. Kim (2018) "שימוש בצעצועי פאזל נייר עשה זאת בכיתה כדי ללמד מיומנויות מרחביות", הוראה והכשרת מורים, 74, עמ' 35-48.
5. B. Chen, L. Yang (2015) "צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך ככלי להוראת מתמטיקה בגן", התפתחות וטיפול בילד מוקדם, 185(8), עמ' 1275-1288.
6. S. Choi, E. Park (2019) "השפעות של צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך על ההערכה העצמית והביטחון של ילדים", חינוך מוקדם והתפתחות, 30(5), עמ' 637-652.
7. A. Kim, H. Lee (2017) " צעצועי פאזל נייר עשה זאת בכיתה: סקירה של הספרות ", לימודי חינוך, 43(2), עמ' 205-218.
8. G. Park, K. Lee (2016) "צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך והשפעתו על יצירתיות: מטה-ניתוח", Creativity Research Journal, 28(2), עמ' 187-200.
9. E. Lee, J. Kim (2018) "הקשר בין צעצועי פאזל נייר עשה זאת בעצמך ומעורבות תלמידים בכיתה", כתב עת למחקר חינוכי, 111(4), עמ' 472-487.
10. M. Oh, S. Song (2015) "השפעת השלמת פאזל נייר על הישגים אקדמיים", Asia Pacific Education Review, 16(3), עמ' 421-435.